1+1がどうして2になるのかわからないと強迫神経症になるかも？

ちょっとすごく身に覚えがあって親近感ですわ……

自分は割合の授業で割られる数<割る数の状態でどうして計算できるのか全く理解できなかったのを思い出した

ちょっと涙でた
子供に教えるって本当に難しいね

思いつめるまで頑張らなくてもええんやで。大人になれば自然とできることだったり、必要なくなったりするんやし。

うちの子が小さい時、聞かれた事ある。どう答えたか...思い出せない😳

こういう頭が本当にいい子を、学校教育はどうしてもつぶしてしまう。もったいない話だ。

ここまでではないけど、昔はこういう感覚を覚えることが多かったことを、これみて思い出した。

なんとなく…身に覚えがある…

強迫神経症…(´・ω・｀)初めて知った

1＋1じゃなかったけど、もっと難しくなった時になった。
なんでこうなるの！？と

時々歩き方とか
階段の上り方わからなく
なるときあるのと似てるな笑

１＋１が２って確かに意味がわからんな。まず、＋って何なのか？
みんなわかったふりして（その方が面倒が少ないので）機械的にやってるだけやしな。

忘れてもいい　間違ってもいい

そう言える大人でありたい。
すごくいい言葉だなぁ。

あぁ、これよくわかります。

ボク自身も、犬はなぜ「犬」というのか？方程式に出て來るＸはなぜ「Ｘ」なのか？「Ｘ」の正体とは何なのか？まずそこが來になって前に進まなかったのを思い出す。

やっぱ最近、教育問題に疑問を投げかけるツイートですんげー伸びてるの多いな
世の中の不満の標的になってねーか？