小学2年生算数のテスト！問題文の意味がわかりにくすぎる！

なぞなぞみたい🤣

4個…

教育に外国人が入ってきているんじゃないかな。
歴史認識もおかしな記述を続ける勢力があることといい、こういうおかしな日本語で問題を作ることといい、疑念を感じます。

「いくつ分」の意味が分かりません…

世の中の理不尽さと無駄を教える問題ですね。

問題を作ったやつの日本語能力を疑う。

今の小2はこんな難しい問題を解かされてるんですか？こりゃ難問。

日本語を理解出来ない教師が多すぎる！

一の位を例に出すと訳が分からなくなります。2以上ならセットという概念で比較的理解が進むと思いますが。
日常生活でも1×4なんて使わないですからね。

出題した先生は日本語が苦手な国の出身なのでは？

これは一個の四つ分ですね。同じテスト、うちの子も間違えてました。さすがに一皿一個はやめて欲しいです。

え？4 4 で合ってるじゃんって思っちゃった

いいんじゃない
４つのうちの４個ありますよ。
正解！！

こう言うのはただバツじゃなく
本人が何を考えたのか聞かないと
いい芽を摘んでしまいます。

問題そのものに不備がある。
というか、これ業者テストだよね？
販売している業者のチェック体制に問題があるのは言うまでも無いが、このテストを児童にやらせた教師にも問題がある。

「問題が意味不明で回答不可」と答えた児童も居るような気がする…

これ、大人でも分からない。
「問題の意図が謎」

暗号ですか？

出題者のベースにしてる言語が日本語じゃないとか？